Какво е училищна незрялост и два домашни теста за нейното идентифициране

Как да помогнем на дете, което е ходило на училище на предписаната възраст от 7 години, но по някаква причина не може да се справи със съучениците си (трудно му е да се концентрира, да запомни нещо, да научи нови неща)? Да го заведа ли на специалист? В книгата „Невропсихологични изследвания за деца“ (издадена от издателство „AST“) цяла глава е посветена на този проблем. Публикуваме го изцяло.

До 7-годишна възраст тялото на здраво дете обикновено е готово за училищни натоварвания. Ако всички етапи на развитие са преминали безопасно, тогава не трябва да се страхувате от училище. Но за съжаление всяка година има повече деца с обучителни затруднения. Родителите водят първокласници и дори ученици в гимназията при логопед, който не може да се справи с училищната програма. Учените твърдят, че това се дължи на цял куп причини, като например биологичната незрялост на определени мозъчни системи и в резултат на това функционалният им отказ.

Според експерти почти 70% от трудностите, с които се сблъскват учениците от началното училище при овладяването на писането, четенето, броенето, са причинени именно от проблеми с мозъка. Повечето от тези деца нямат изразени интелектуални увреждания, те имат запазен слух и няма сериозни отклонения в състоянието на зрението или двигателната сфера. Но те не могат да приемат правилата и нормите на поведение, разпръснати и бавни или, напротив, хиперактивни, запомнят зле учебния материал и нямат абсолютно никакво желание да учат, те са настроени само да играят дейности.

Това се нарича училищна незрялост. При физически преглед невролозите могат да открият леко увреждане на централната нервна система или минимална церебрална дисфункция (MMD) при тези деца. Тези нарушения не причиняват смърт на мозъчните клетки, а само тяхната активност се променя, което води до функционална слабост в определени области на мозъка. В този случай е необходима медицинска намеса, за да се помогне на детето. Това помага да се справи с непоносимите натоварвания за него.

Готовността на детето за училище започва да се формира много преди да влезе в първи клас

И това е не толкова способността за четене и броене, а общото ниво на психологическа зрялост, формиране на когнитивни процеси, развитие на речта, образователна мотивация, способност за саморегулация. В същото време е важно да запомните, че докато се развиваме, преподаваме на детето, не трябва да увреждаме физическото и психическото му здраве. Развитието трябва да бъде хармонично и последователно, като се вземат предвид възможностите на мозъка му и възрастовият период на развитие. В противен случай можете не само да предизвикате психическо претоварване, но и да нанесете сериозна вреда на здравето.

Татко и дъщеря (на 6 години) на рецепция. Татко се оплаква, че детето говори лошо, пропуска и обърква звуци, не може ясно да изрази мислите си, не помни нов материал. Интересува се колко часове са необходими, за да се подготви момиче за училище.

Невъзможно е просто да вземете и поставите едно количество информация наведнъж в главата на детето. Мозъкът на детето усвоява всичко постепенно. Въз основа на едни знания се формират други, по-сложни. Това е последователен процес и трябва да се тревожите за него не три месеца преди 1 септември или дори шест месеца, а поне две години преди училище!

Какво да правя, ако времето е загубено и училището скоро идва? Как мога да помогна на децата си да станат приятели с училището? Всъщност бъдещият успех до голяма степен зависи от основата, заложена в първите етапи на обучението.

Кои са "бавни деца" и защо не трябва да ги натискате непрекъснато

Специално подбраните упражнения ще помогнат за значително активиране на работата на мозъка, ще допринесат за развитието на речта, мисленето, вниманието. Тези упражнения се подбират в зависимост от трудностите на детето. Някои от тях са насочени към развитието на фонематичния слух, което се осигурява от работата на лявата темпорална област, други - към развитието на зрителното възприятие, чиито нарушения са свързани с тилната област на мозъка, или към поддържане определено ниво на селективно активиране на мозъка.

Ние използваме бисквитки
Ние използваме бисквитки, за да гарантираме, че ви даваме най-доброто преживяване на нашия уебсайт. Като използвате уебсайта, вие се съгласявате с използването на бисквитки.
Позволяват "бисквитки"